![\"\"](\"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/faglig-ledelse-i-aeldreplejen_659442_1-213x300.webp\")
![\"\"](\"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Dansk-gerontologisk-Selskab.png\")
<\/p>\n <\/p>\n
Af Jannie Sternberg, udviklingssygeplejerske og demenskoordinator, J\u00e6gersborghave Plejebolig, Gentofte.
\nAnmeldt i Dansk Gerontologisk Selskab i nyhedsbrev 2, 2024.<\/p>\n
Faglig ledelse i \u00e6ldreplejen. Konkrete greb til praksis
\nIben Ljungmann
\nAkademisk Forlag 2024
\n280 sider, 289,95 kr.<\/p>\n
Det er blevet en tiltagende kompleks opgave at yde omsorg for \u00e6ldre i kommunerne. Antallet af \u00e6ldre er stigende og mange \u00e6ldre har flere og mere komplekse sundhedsproblemer, der kr\u00e6ver specialiseret og koordineret pleje, som nu skal varetages i det n\u00e6re sundhedsv\u00e6sen. Op til 80 % af borgere, som bor i plejebolig, er ramt af demens eller demenslignende symptomer. I indledningen skriver Iben Ljungmann:<\/p>\n
\u201cN\u00e5r jeg har valgt at skrive bogen netop nu, skyldes det, at der er et stort behov for at <\/em>s\u00e6tte fokus p\u00e5, hvordan vi griber opgaven med \u00e6ldrepleje an. F\u00f8rst og fremmest fordi <\/em>dette vigtige felt er under stigende pres. Flere skandalesager peger p\u00e5 forr\u00e5else p\u00e5 <\/em>\u00e6ldreomr\u00e5det, hvilket er et tydeligt tegn p\u00e5, at medarbejderne er under pres. Og det giver <\/em>et \u00f8get pres p\u00e5 de ledere, som har ansvaret for at sikre eller l\u00f8fte kvaliteten. Kerneopgaven <\/em>inden for \u00e6ldreplejen bliver mere og mere kompleks. Der stilles st\u00f8rre og flere krav til <\/em>medarbejderne om i h\u00f8jere grad at supplere de oprindelige sundhedsfaglige kompetencer <\/em>med p\u00e6dagogiske og relationelle kompetencer, samtidig med at det bliver sv\u00e6rere og <\/em>sv\u00e6rere at rekruttere og fastholde de rigtige medarbejdere\u201d. <\/em><\/p>\n Bogen indleder st\u00e6rkt ved at tage l\u00e6seren ved h\u00e5nden og kortl\u00e6gge bogens indhold p\u00e5 en overskuelig og engagerende m\u00e5de. Fra starten er det klart, at forfatteren har en solid forst\u00e5else for den komplekse rolle, som faglige ledere indtager. Det er tydeligt, at hun har gjort brug af hendes omfattende erfaring p\u00e5 omr\u00e5det, som sp\u00e6nder bredt over roller som demenskonsulent, souschef p\u00e5 et demenscenter, landsd\u00e6kkende VISO-konsulent p\u00e5 demensomr\u00e5det og som en del af Sundhedsstyrelsens Demensrejsehold.<\/p>\n Pr\u00e6missen for bogen er, at der er behov for, at faglige ledere i \u00e6ldreplejen har et grundl\u00e6ggende kendskab til personcentreret omsorg og de metoder, der kan anvendes til underst\u00f8tte den personcentrerede tilgang – b\u00e5de i forhold til borgere og til medarbejdere. Netop dobbelt perspektivet er en af bogens b\u00e6rende elementer, og det bliver grundigt belyst ud fra en systemisk narrativ tilgang. Teorien bliver foldet ud p\u00e5 et meget praksisn\u00e6rt grundlag p\u00e5 utrolig effektiv vis. Faktisk s\u00e5 effektivt at Dorte Birkmose i forordet skriver: \u201cMan l\u00e6gger n\u00e6sten ikke m\u00e6rke til bogens solide teoretiske fundament, fordi Iben Ljungmann bruger al teori direkte i praksis. Hun destillerer essensen fra andres viden til sin egen kritiske essens, som hun s\u00e5 tilbyder lederne\u201d<\/p>\n Jeg blev ligeledes positivt overrasket over, at bogen er skrevet p\u00e5 en m\u00e5de, s\u00e5 den giver mening b\u00e5de for faglige ledere med formelt ledelsesansvar men ogs\u00e5 til faglige ledere, som har roller som f.eks. udviklingssygeplejerske eller demenskonsulent. Gennem kapitlerne form\u00e5r forfatteren b\u00e5de at henvise til perspektiver og emner, som vil blive foldet ud i kommende kapitler samtidig med, at der bindes sl\u00f8jfe p\u00e5 tidligere beskrevne teorier og metoder. Selv om hyppige gentagelser og referencer til teorier kan risikere at virke bel\u00e6rende, s\u00e5 Hvert kapitel afsluttes med en opsummering og refleksionssp\u00f8rgsm\u00e5l, hvilket hj\u00e6lper l\u00e6seren med at internalisere og reflektere over indholdet. Det strukturerede format g\u00f8r det let for l\u00e6seren at f\u00f8lge med og anvende bogens indhold i praksis. Alt i alt leverer denne bog en omfattende og praktisk guide til faglig ledelse i \u00e6ldreplejen, som b\u00e5de er teoretisk utrolig velfunderet og rig p\u00e5 konkrete eksempler. Faglig ledelse i \u00e6ldreplejen vil i min optik v\u00e6re v\u00e6rd at l\u00e6se for enhver faglig leder, der \u00f8nsker at udvikle sin praksis og metoder, for at skabe bedre vilk\u00e5r for b\u00e5de medarbejdere og borgere – og det er uanset om du er ny i feltet eller har mange \u00e5rs erfaring.<\/p>\n
\nsynes jeg det g\u00f8res p\u00e5 en tilpas og meningsfuld m\u00e5de.
\nL\u00e6seren bliver introduceret for teorien, som s\u00e5 underst\u00f8ttes af b\u00e5de praksisn\u00e6re eksempler og helt konkrete metoder, som kan anvendes til at folde teorien ud i praksis. Det medf\u00f8rer ogs\u00e5, at graden af kompleksitet lige s\u00e5 stille \u00f8ges, som kapitlerne skrider frem. Der l\u00f8ftes komplekse emner som at skulle give feedback, h\u00e5ndtere n\u00e5r der er d\u00e5rlig stemning og decideret afmagt i grupper – alt sammen noget, som fylder utrolig meget i en travl dagligdag i \u00e6ldreplejen, og som g\u00f8r bogen utrolig brugbar.<\/p>\n