![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/sygeplejevidenskab.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/FA-1124-Saadan-rekrutterer-vi-sygeplejersker-Forside-illu.png?resize=689%2C334&quality=80&ssl=1\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Marilar Goden <\/span>1 <\/span><\/strong>Astrid Nielsen <\/span>2 <\/span><\/strong>Malene Nielsen <\/span>3 <\/span><\/strong>Anita Pedersen <\/span>4 <\/span><\/strong>Malene Beck <\/span>5<\/span><\/strong><\/p>\n 1 <\/span><\/strong>Sygeplejerske, Souschef, B\u00f8rne- og Ungeafdeling, Sj\u00e6llands Universitetshospital, Roskilde. DOWNLOAD ARTIKLEN<\/a><\/p>\n Resum\u00e9 This article explores an innovative recruitment method in nursing, in which applicants are sent a case consisting of a scholarly article on Person\u2011Centred Practice (PCP). They are asked to read and analyse the article and, during the job interview, relate PCP to their own professional field of interest.<\/p>\n By using this case\u2011based recruitment method, the Children and Youth Department at a university hospital in Roskilde has created dialogue about PCP principles and challenged conventional assumptions about recruitment. Applicants\u2019 perspectives, experiences and reflections are included in the article, and the findings show that the method not only evaluates applicants but also commits both the department and the applicant to the department\u2019s nursing strategy, namely PCP. The method promotes innovation, and the hope is that other departments will recognise its benefits and adopt it.<\/p>\n Keywords:<\/strong> Nurse recruitment, innovative recruitment methods, person\u2011centred practice (PCP), case\u2011based interviews, nursing strategy, organisational commitment.<\/p>\n<\/div>\n Introduktion Disse er nogle af de sp\u00f8rgsm\u00e5l, vi har reflekteret over og dr\u00f8ftet undervejs, og som vi i denne artikel vil fors\u00f8ge at belyse.<\/span><\/p>\n Personcentreret praksis p\u00e5 Sj\u00e6llands Universitetshospital: Hvordan spiser man en elefant? P\u00e5 Sj\u00e6llands Universitets hospital forst\u00e5r og definerer vi personcentreret praksis ud fra Mccormacks teoretiske referenceramme<\/span> [2] [3], og skriftliggere personcentreret praksis s\u00e5ledes:<\/span><\/p>\n Personcentreret pleje og behandling er en tilgang til praksis, som etableres gennem pleje- og behandlingsm\u00e6ssige relationer mellem alle sundhedsprofessionelle, patienter\/borgere og p\u00e5r\u00f8rende <\/span>(Sj\u00e6llands Universitetshospital).<\/span><\/p>\n<\/div>\n Udfordringer og ambitioner i B\u00f8rne- og Ungeafdelingen, Sj\u00e6llands Universitetshospital Vi \u00f8nskede at skabe en gennemsigtighed, s\u00e5 ans\u00f8gere vidste hvad vi, sygeplejefagligt og teoretisk arbejder med p\u00e5 afdelingen. Vi havde alts\u00e5 ambitioner om at underst\u00f8tte konstruktive ans\u00e6ttelsessamtaler, der satte fokus p\u00e5 ans\u00f8gernes refleksion af sygepleje, faglige interesseomr\u00e5der og ikke mindst sygeplejefaglige v\u00e6rdier.<\/span><\/p>\n Vi blev hurtigt m\u00f8dt af vores eget retoriske sp\u00f8rgsm\u00e5l; Hvordan sikre vi fagligt indhold, der invitere til refleksion af sygepleje til ans\u00e6ttelsessamtaler? Vi udviklede en tilgang, der integrerede disse aspekter, hvilket ville optimere vores rekrutteringsproces og skabe et mere meningsfuldt samtalerum for b\u00e5de ans\u00f8gere og afdelingen.<\/span><\/p>\n Rekrutteringsprocessen Disse unders\u00f8gelser bekr\u00e6ftede vigtigheden af, at sygeplejerskers ansvarsf\u00f8lelse for afdelingen fx ansvarsomr\u00e5der, projekter og lign., for at bevare motivation for ans\u00e6ttelsesstedet. I et studie fra 1998 af Schmidt og Hunter [10], pionerer indenfor omr\u00e5det, blev det vist, og det g\u00e6lder stadig, at cases er en af de mest p\u00e5lidelige rekrutteringsmetoder, som evner at forudsige ans\u00f8gers pr\u00e6stationsniveau [11].<\/span><\/p>\n Vi slog en basisstilling som sygeplejerske op, modtog 23 ans\u00f8gere, hvoraf 8 blev kaldt til samtale. Ans\u00f8gerne havde forskellige sygeplejefaglige baggrunde og uddannelsesanciennitet, som bidrog til forskellige dialoger og h\u00e5ndteringer af artiklen.<\/span><\/p>\n Forberedelse f\u00f8r ans\u00e6ttelsessamtalerne Vi bad ans\u00f8geren om at forberede sig til samtalen, ved at l\u00e6se artiklen og forholde sig til refleksionssp\u00f8rgsm\u00e5lene. Refleksionssp\u00f8rgsm\u00e5l blev forinden omhyggeligt udformet. Vi lagde v\u00e6gt p\u00e5, at refleksionssp\u00f8rgsm\u00e5lene var designet til at identificere en faglig profil, give mulighed for refleksion, samt en mulighed for at t\u00e6nke anderledes og inddrage forskellige aspekter i opgavel\u00f8sningen.<\/span><\/p>\n Form\u00e5let med sp\u00f8rgsm\u00e5lene var ligeledes at evaluere ans\u00f8gerens motivation for stillingen, ved at se hvordan de havde forberedt sig, og se deres analytiske kompetencer til pr\u00e6sentationen. Endvidere \u00f8nskede vi at give ans\u00f8gerne muligheden for at vise deres forst\u00e5else og engagement i PCP tilgangen.<\/span><\/p>\n Til ans\u00e6ttelsessamtalen Vores arbejde med casen var vi inspireret af Lundmann [12], som ligger v\u00e6gt p\u00e5 et godt og fair fundament til at vurdere ans\u00f8geren, gennem forskellige case-baseret rekrutterings muligheder. Metoden gav ans\u00f8gerne muligheden for at sammenholde personlige faglige kompetencer<\/span> v\u00e6rdier med afdelingens inden ans\u00e6ttelsessamtalen. P\u00e5 den m\u00e5de igangs\u00e6ttes arbejdet med et muligt tilh\u00f8rs forhold. <\/span>L\u00f8bende fandt vi ud af, at vores case-metode havde til hensigt at v\u00e6re evalueringsv\u00e6rkt\u00f8j, men fungerede ogs\u00e5 som et dialogredskab, der skabte aktiv inddragelse mellem ans\u00f8gere og rekrutteringspanelet. <\/span>Casen blev derfor ikke blot opfattet som et fortolkningsredskab, men som en f\u00e6lles platform for forst\u00e5else og refleksion over PCP.<\/span><\/p>\n Efter ans\u00e6ttelsessamtalen: Brugerinddragelse \u00d8get engagement og mindre nerv\u00f8sitet Nogle blev overrasket over at skulle forberede sig forinden, hvilket viser at denne rekrutterings-metode skiller sig ud fra de traditionelle metoder af rekruttering af sygeplejersker. Her er eksempler p\u00e5 citater, der beskriver den \u00f8gede engagement og reduktion af nerv\u00f8sitet. Citatet er sammensat for at illustrere ans\u00f8gernes oplevelser med \u00f8get engagement og mindre nerv\u00f8sitet under rekrutteringsprocessen.<\/span><\/p>\n “Det gjorde at min nerv\u00f8sitet blev mindre, da jeg kunne st\u00f8tte mig op af casen. Det var uventet, at f\u00e5 sendt en case (\u2026) jeg troede faktisk til en begyndelse, at det var en fejl. Det er meget anderledes, men ogs\u00e5 lidt sp\u00e6ndende. Det gjorde samtalen lettere, da det gjorde at samtalen have et udgangspunkt og dertil resulterede i nogle sp\u00e6ndende samtaler. Jeg satte mig for at s\u00e6tte mig ind i stoffet, og blev faktisk ret begejstret for stoffet”<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n Ans\u00f8gerne beskrev hvordan en case-baseret ans\u00e6ttelsessamtale, var et nyt tiltag, for dem, som de beskrev som \u2019overraskende\u2019. Efter \u2019overraskelsen\u2019 observerede vi, at ans\u00f8gerne blev inspireret af casen og udviste stor interesse for emnet og PCP. Dette viste, at inddragelse af ans\u00f8geren, med et f\u00e6lles sygeplejefagligt fokus, kunne v\u00e6re en effektiv m\u00e5de, at v\u00e6kke selvvalgte interesser hos ans\u00f8gerne, og motivere dem til, at engagere sig i rekrutteringsprocessen.<\/span><\/p>\n Nyt\u00e6nkning og udfordringer er samme sag “Jeg kunne perspektivere til oplevede episoder. Med en case kunne jeg bedre s\u00e6tte min kompetencer p\u00e5 en oplevede episode og dertil uddybe med refleksion og I kunne som ledere ogs\u00e5 l\u00e6re den side af mig, at jeg reflektere meget og godt kan lide den teoretiske side af sygeplejen”.<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n Ans\u00f8gerne bem\u00e6rkede ogs\u00e5, at rekrutteringsmetoden tillod dem at pr\u00e6sentere deres kompetencer p\u00e5 en anderledes og dybdeg\u00e5ende m\u00e5de, hvilket gav indsigt i deres faglige profil, engagement og tilgang til sygeplejen. Yderligere evaluering viste, at artiklen, m\u00e5ske ikke var optimal, da den var vanskelig for nogle af ans\u00f8gerne at l\u00e6se. En ans\u00f8ger udtalte fx:<\/span><\/p>\n \u201dArtiklen var sv\u00e6r at l\u00e6se\u201d <\/span><\/em><\/strong><\/span>og en anden udtalte: I evalueringen kom det ogs\u00e5 frem, at ans\u00f8gere med l\u00e6ngst uddannelsesanciennitet, fandt artiklen sv\u00e6rest at l\u00e6se, men var samtidig dem, der kom med de mest kreative opl\u00e6g til samtalerne. Samlet set, er vores analyse at dialogen mellem ans\u00f8ger og rekrutteringspanel lagde op til nyt\u00e6nkning af arbejdsgange p\u00e5 B\u00f8rne- og Ungeafdelingen, Sj\u00e6llands Universitetshospital, Region Sj\u00e6lland. <\/span>Dette har aktuelt f\u00f8rt til igangs\u00e6ttelse af implementering af s\u00e5kaldte \u2019makkerpar\u2019 i hverdagen, hvilket var et \u00f8nske fra en af ans\u00f8gerne, sigtet mod at styrke selvrefleksion og l\u00e6ring mellem kollegaer for at forbedre faglig udvikling.<\/span><\/p>\n Indsigter med PCP-tilgang i rekrutteringsprocessen 1. Kulturel forandring og ans\u00f8gernes rolle 2. Integration af erfaring og ny viden 3. Kreativ t\u00e6nkning og case metoden 4. Bevidsthed og engagement omkring PCP Rekrutteringsmetode baseret p\u00e5 case og PCP For det f\u00f8rste, forpligter det, at inddrage PCP i ans\u00e6ttelsesprocessen. Det signalere afdelingens engagement at integrere PCP i arbejdskulturen. For det andet, har casen muliggjort det for ans\u00f8geren at freml\u00e6gge sine kompetencer p\u00e5 en nuanceret m\u00e5de, frem for den traditionelle opremsningsmetode. Samtidig skabes der et rum for tidlig forventningsafstemning, som er vigtigt for at etablere et solidt grundlag for et fremtidigt samarbejde, ans\u00f8ger og arbejdsgiver imellem.<\/span><\/p>\n For det tredje, har rekrutteringsmetoden desuden udfordret antagelsen om at h\u00f8jere l\u00f8n er tilstr\u00e6kkeligt til at tiltr\u00e6kke kvalificeret sygeplejersker.<\/span><\/p>\n Afdelingens fokus p\u00e5 selvbestemmelse, incitament til initiativ og skabelse af meningsfuld arbejdsgl\u00e6de s\u00f8ger at tiltr\u00e6kke sygeplejersker, der er motiverede ud over \u00f8konomiske incitamenter. Dette fremmer en helhedsorienteret tilgang, som tager h\u00f8jde for diverse behov og er med til at opbygge h\u00f8jere motivation for arbejdet. Case-baseret rekruttering har alts\u00e5 vist sig som en effektiv tilgang med flere fordelagtige aspekter, og ikke kun som evalueringsredskab, men ogs\u00e5 som led i arbejdet med at fremme og optimere PCP.<\/span><\/p>\n Slutteligt, argumentere vi for, at fremtidige overvejelser og justeringer b\u00f8r omfatte en l\u00f8bende evaluering af rekrutteringsprocessen, herunder systematisk evaluering fra ans\u00f8gerne, for at sikre, at den forbliver effektiv og relevant. Dette kan indeb\u00e6re tilpasninger af casen for at afspejle afdelingens skiftende behov og v\u00e6rdier. Desuden er der potentiale for yderligere forskning og erfaringsudveksling for at forfine og optimere metoden.<\/span><\/p>\n Konklusive bem\u00e6rkninger Dialogen mellem ans\u00f8ger og rekrutteringspanel har v\u00e6ret et centralt element i at skabe en dybere forst\u00e5else af, hvordan PCP kan implementeres i praksis, en tilgang der kan justeres og arbejdes videre med, for at udvikle os internt. <\/span>Ved at anvende en faglig artikel sender vi som afdeling et signal om, at PCP ikke blot er en teoretisk tilgang, men en arbejdsgang vi tilstr\u00e6ber. Casen har udvidet rekrutteringsprocessen ud over det traditionelle. Det har givet ans\u00f8ger muligheden for at pr\u00e6sentere deres faglige og tekniske f\u00e6rdigheder p\u00e5 en anderledes m\u00e5de og skabt et rum for tidlig forventningsafstemning. Desuden har det styrket rekrutteringspanelet evne til at vurdere, hvordan ans\u00f8ger oms\u00e6tter teori til handling.<\/span><\/p>\n Vi ser, at denne tilgang til ans\u00e6ttelse har potentiale til at blive et referencepunkt for andre afdelinger inden for sundhedssektoren. Den kan v\u00e6re med til at forme fremtidige rekrutteringsstrategier, der g\u00e5r ud over de konventionelle metoder. <\/span>Det er en prioritet fortsat at bestr\u00e6be os p\u00e5 tilpasse og justere rekrutteringstilgangen for vores afdeling, for at opretholde den vedvarende relevans, for b\u00e5de os og fremtidige ans\u00f8gere.<\/span><\/p>\n Referencer Denne artikel udforsker en innovativ rekrutteringsmetode inden for sygepleje, hvor ans\u00f8gere tilsendes en case, omfattende en faglig artikel om Personcentreret Praksis (PCP), som de skal l\u00e6se, analysere og under ans\u00e6ttelsessamtalen, henholde til deres eget faglige interesseomr\u00e5de.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":7562,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_ppp_document_settings_meta":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[106],"tags":[],"class_list":["post-3876","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-organisering-og-ledelse"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/sygeplejevidenskab.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/20.png?fit=800%2C800&quality=80&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3876","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3876"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3876\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24352,"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3876\/revisions\/24352"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7562"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3876"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3876"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sygeplejevidenskab.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3876"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/span>2<\/span><\/strong> Sygeplejerske, cand.scient san stud., klinisk sygeplejespecialist, B\u00f8rne- og Ungeafdeling, Sj\u00e6llands Universitetshospital, Roskilde
\n<\/span>3<\/span><\/strong> Oversygeplejerske, Diploma of leadership, B\u00f8rne- og Ungeafdeling, Sj\u00e6llands Universitetshospital, Roskilde.
\n<\/span>4<\/span><\/strong> Chefsygeplejerske, MPG, SQSF, B\u00f8rne- og Ungeafdeling, Sj\u00e6llands Universitetshospital, Roskilde.
\n<\/span>5<\/span><\/strong> Forskningsleder, lektor, Sygeplejerske, Cand.Cur., Ph.D., Lektor & Forskningsleder, B\u00f8rne- og Ungeafdeling, Sj\u00e6llands Universitetshospital, Roskilde.<\/span><\/p>\n\n
\n<\/span><\/strong>Denne artikel udforsker en innovativ rekrutteringsmetode inden for sygepleje, hvor ans\u00f8gere tilsendes en case, omfattende en faglig artikel om Personcentreret Praksis (PCP), som de skal l\u00e6se, analysere og under ans\u00e6ttelsessamtalen, henholde til deres eget faglige interesseomr\u00e5de.
\n<\/span>
\nVed at anvende en case-baseret rekrutteringsmetode, har vi p\u00e5 B\u00f8rne- og Ungeafdelingen, Sj\u00e6llands Universitetshospital, Roskilde, skabt dialog om PCP-principper og udfordret konventionelle antagelser om rekruttering. Ans\u00f8gernes perspektiver, erfaringer og refleksioner indg\u00e5r i denne artikel, og resultaterne viser, at metoden ikke kun evaluerer, men ogs\u00e5 forpligter b\u00e5de afdelingen og ans\u00f8ger til afdelingens sygeplejefaglige strategi, nemlig PCP. <\/span>Metoden fremmer innovation og \u00f8nsket er at andre afdelinger ser fordelene ved metoden og anvender den.<\/span><\/p>\nEnglish abstract<\/h5>\n
Recruiting nurses in new ways \u2013 an innovative recruitment method in nursing<\/h4>\n
![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/sygeplejevidenskab.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/FA-1124-noeglebegreber.png?resize=685%2C192&quality=80&ssl=1\")
<\/p>\n
\n<\/span><\/strong>I denne artikel udforsker vi, hvad vi som afdeling og ans\u00f8gere f\u00e5r ud af case-baseret rekruttering, med en faglig artikel og refleksionssp\u00f8rgsm\u00e5l som case:<\/span><\/p>\n\n
\n<\/span><\/strong>Sj\u00e6llands Universitetshospital er medlem af \u2019International Community of Practice for Person-centred-Practice<\/em> (ICoP)\u2019 siden juni 2020, hvilket styrker vores internationale samarbejde om udvikling og forskning inden for PCP. Dette har ledt til udarbejdelsen af en engelsksproget handleplan, l\u00f8bende revideret og opdateret [1] <\/span>Personcentreret praksis (PCP) udg\u00f8r hj\u00f8rnestenen p\u00e5 Sj\u00e6llands Universitetshospital, og selvom vi ofte omtaler os selv som \u2019Mulighedernes Hospital\u2019, har det v\u00e6ret en udfordring at afg\u00f8re, hvilke tiltag der kunne v\u00e6re relevante at starte med, for at bidrage til en PCP orienteret kultur. S\u00e5 hvordan spiser man en elefant? Man starter et sted.<\/span><\/p>\n\n
\nIf\u00f8lge Brendan McCormack [2] [3], etableres PCP gennem relationer mellem sundheds-professionelle, patienter og p\u00e5r\u00f8rende. Den underst\u00f8ttes af v\u00e6rdier som gensidig respekt, forst\u00e5else, individuel respekt og retten til selvbestemmelse. <\/span>I artiklerne af Kjerholt [4], H\u00f8lge-Hazelton et al [5] og Thomsen et al [6] reflekteres der over vores samlede indsats med implementering og udvikling af personcentrerede praksiskulturer p\u00e5 hospitalet, samt hvad det bidrager med, at PCP er vores teoretiske ledestjerne i vores forskningsstrategi.
\n<\/span>
\nImidlertid, st\u00e5r vi med udfordringerne, n\u00e5r nye medarbejdere skal onboardes til denne komplekse praksis. Derfor, havde vi behov for at t\u00e6nkte anderledes, og allerede fra f\u00f8rste m\u00f8de unders\u00f8ge ans\u00f8gernes parathed til at forholde og fordybe sig i PCP. <\/span>Det skete ved, at vi bad ans\u00f8gerne om at forberede sig forud for ans\u00e6ttelsessamtalen, med en case, ved at l\u00e6se en vedsendt artikel samt refleksionssp\u00f8rgsm\u00e5l, med det form\u00e5l, at \u00e5bne op for f\u00e6lles dialog og refleksion omkring PCP til samtalen. Ydermere gav det os mulighed for at unders\u00f8ge ans\u00f8gernes parathed til at forhold og fordybe sig i PCP.<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Forud for projektet, havde vi ikke en ideel rekrutteringsproces, idet vi ikke var struktureret i samtalen eller havde et klart fokus, for hvilke emner, vi ville dr\u00f8fte i forhold til den profil vi s\u00f8gte.
\n<\/span>I B\u00f8rne- og Ungeafdelingen\u2019s sygeplejefaglige Strategiske Forum, overvejede vi, hvordan vi kunne optimere rekrutterings-processen. Baseret p\u00e5 vores sygeplejefaglige strategi, som tager udgangspunkt i PcP, vurderede vi, at der var potentiale for at ans\u00e6ttelsessamtalerne blev drevet af et mere fagligt og konkret indhold, der kunne supplere de traditionelle sp\u00f8rgsm\u00e5l om anciennitet og kompetencer. <\/span>Vi \u00f8nskede mere struktur i samtalerne, mere fair sorterings grundlag, der ikke kun vurderes ud fra fx tekniske f\u00e6rdigheder, samt etablering af vores personcentrerede udviklingskultur i en lokal kontekst [4].<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Vores arbejdsproces med at designe, afpr\u00f8ve og evaluere en rekrutteringsmetode indledtes med en grundig litteraturs\u00f8gning vedr\u00f8rende anvendelse af faglitteratur i ans\u00e6ttelsessamtaler. S\u00f8gningen gav ingen resultater. Imidlertid identificerede vi danske artikler, der dokumenterer behovet for tiltag der f\u00e5r sygeplejersker til at blive i ans\u00e6ttelsen [7] [8] [9].<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Med et \u00f8nske om at matche ans\u00f8gerens faglige v\u00e6rdier og tilgang med afdelingens sygeplejefaglige behov, samt vores sygeplejefaglige strategi, fik de udvalgte ans\u00f8gere tilsendt en case, der i dette tilf\u00e6lde omfattede en faglige artikel [6], med 3 tilh\u00f8rende refleksionssp\u00f8rgsm\u00e5l.<\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/sygeplejevidenskab.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/FA-1124-Refleksionsspoergsmaal.png?resize=339%2C192&quality=80&ssl=1\")
<\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Efter introduktion af afdelingen og dens sygeplejefaglige strategi, pr\u00e6senterede vi overgangen til casen , og \u00f8nsket om videre arbejde med PCP i afdelingen. Ans\u00f8gerne blev adspurgt om bl.a. sv\u00e6rhedsgraden af artiklen, hvilket \u00e5bnede en dialog om denne form for rekruttering. Desuden gav det os indsigt i ans\u00f8gerens evne til at forst\u00e5 og anvende teori i praksis. Herefter blev de bedt om at uddybe deres overvejelser i forbindelse med refleksionssp\u00f8rgsm\u00e5lene.<\/span><\/p>\n
\n<\/span>Ydermere ligges der v\u00e6gt p\u00e5 tilgange der ikke kun viser ans\u00f8gerens faglige aspekt, men ogs\u00e5 sociale tilgang til jobbet og ans\u00f8gerens egen motivation. Vi benyttede den forberedte case fra Lundmann [12], som gav ans\u00f8geren mulighed for at forberede sig hjemmefra. <\/span>Det bet\u00f8d, at vi i denne f\u00f8rste fase i rekrutterings\u00f8jemed, kunne skabe gennemsigtighed og forventningsafstemme med ans\u00f8ger.<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Det var vigtigt at evaluere metoden med ans\u00f8gerne, og derfor adspurgte vi ans\u00f8gerne om deres perspektiv p\u00e5 at deltage i denne rekrutteringsproces. Nedst\u00e5ende er redigerede citater fra ans\u00f8gerne, formuleret som temaer, der viser, hvordan de evaluerede rekrutteringsformen. I temaerne er der anvendt anonymiserede citater fra ans\u00f8gerne.<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Samlet set er vores analyse at, denne metode gav en oplevelse af mindre nerv\u00f8sitet, og dermed deres mulighed for performance, ved at ans\u00f8gere kunne forberede sig konkret til ans\u00e6ttelsessamtalen. Casen blev udgangspunktet for samtalen, og gjorde det lettere for ans\u00f8gere at \u2019dykke ned\u2019 i specifikke emner og dermed skabe meningsfulde samtaler. <\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Ans\u00f8gernes udsagn afsl\u00f8rede en positiv reaktion p\u00e5 muligheden for at inddrage egne erfaringer til at pr\u00e6sentere deres kompetencer p\u00e5 en innovativ m\u00e5de end den s\u00e6dvanlige. Dette gav dem mulighed for at demonstrere en professionel tilgang samt personligt engagement i emnet. Eksempler inkluderer kommentarer som:<\/span><\/p>\n
\n<\/span>\u201dVi fik jo en god snak, men min oplevelse var klart, at det var mit behov for at tale om den case, mere end at det faktisk var en hj\u00e6lp\u201d.<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n
\n<\/span>Ans\u00f8gere med kortest uddannelsesanciennitet fandt artiklen nem at l\u00e6se, og havde en mere analytisk tilgang i deres opl\u00e6g. <\/span>Vi s\u00e5 alts\u00e5 at p\u00e5 trods af at nogle ans\u00f8gere fandt artiklen sv\u00e6r at l\u00e6se, kunne de tilh\u00f8rende sp\u00f8rgsm\u00e5l fortsat anvendes som samtaleredskab.<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Gennem anvendelsen af PCP-tilgangen i vores rekrutteringsproces har vi opn\u00e5et betydelige faglig refleksion og indsigt. <\/span>Grundlaget for ans\u00e6ttelsessamtalen, der involverede en case, og dern\u00e6st dialog om og med PCP-principper, har skabt en unik ramme for evaluering af ans\u00f8gernes faglige og personlige kompetencer. F\u00f8lgende er tematikker over vores erfaringer:<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>En v\u00e6sentlig indsigt er ans\u00f8gernes forskelligartede syn p\u00e5 kulturel forandring og deres rolle i den proces. <\/span>Dialogen om, hvordan man kan \u00e6ndre kulturen p\u00e5 afdelingen, har vist, at ans\u00f8gerne har mangfoldige perspektiver p\u00e5, hvordan de kan bidrage til at skabe en mere personcentreret praksis. Dette indikerer en bevidsthed om og engagement i afdelingens kulturudvikling og skabte gennemsigtighed i ans\u00e6ttelses\u00f8jemed.<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Refleksionerne over, hvor ans\u00f8gerne tr\u00e6kker deres erfaring fra, og hvordan de benytter denne viden, har givet indsigt i deres evne til at integrere eksisterende viden med ny teoretisk forst\u00e5else, som PCP indeb\u00e6rer. Det er blevet klart, at mange ans\u00f8gere ser v\u00e6rdien af at kombinere deres erfaringer med ny viden, is\u00e6r inden for rammerne af personcentreret pleje.<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Brugen af en case som et fokuseret redskab fremh\u00e6vede ans\u00f8gernes kreative t\u00e6nkning, analytiske evner og evne til at pr\u00e6sentere l\u00f8sninger. Den strukturerede tilgang til ans\u00e6ttelsessamtalen har tilladt os at evaluere ans\u00f8gernes faglige og sociale kompetencer p\u00e5 en mere dybdeg\u00e5ende m\u00e5de.<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Ved at integrere PCP-principper i rekrutteringsprocessen har vi skabt en bevidsthed og engagement omkring denne tilgang hos b\u00e5de ans\u00f8gerne og rekrutteringspanelet. Dette kan bidrage til en mere smidig onboarding af nye medarbejdere i afdelingens personcentrerede kultur.<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Rekrutteringsmetoden med inddragelse af en faglig artikel med tilh\u00f8rende refleksionssp\u00f8rgsm\u00e5l, som case, har vist sig som en betydningsfuld tilgang i rekrutteringsprocessen, som overg\u00e5r de traditionelle evalueringsmetoder. Der kan belyses flere aspekter ved denne metode.<\/span><\/p>\n
\n<\/span>Casen er ikke kun et vurderingsredskab for ans\u00f8gerens faglige viden, men skaber ogs\u00e5 bevidsthed og engagement omkring PCP hos b\u00e5de ans\u00f8gere og rekrutteringspanelet.<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Anvendelse af en faglig artikel og refleksionssp\u00f8rgsm\u00e5l, som case, har vist sig at v\u00e6re en kvalificeret tilgang i rekrutteringsprocessen i et PCP-baseret regi. Foruden at v\u00e6re et evalueringsredskab af ans\u00f8gernes kvalifikationer, har metoden ogs\u00e5 haft implikationer for os selv, ved at vi har kunne have dialog om afdelingens kultur, v\u00e6rdier og tilgang til PCP.<\/span><\/p>\n
\n<\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/sygeplejevidenskab.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/FA-1124-Implikationer-for-praksis.png?resize=652%2C456&quality=80&ssl=1\")
<\/p>\n
\n<\/span><\/strong>1.<\/span><\/strong> E. a. H\u00f8lge-Hazelton B, \u00bbPersoncentreret praksis,\u00ab 03 Juni 2021. [Online]. Available: <\/span>https:\/\/app-rsjdxp-cms-prod-001.azurewebsites.net\/media\/3u2illcz\/action-plan-icop.pdf<\/a>.
\n<\/span>2.<\/span><\/strong> M. T. McCormack B, \u00bbPerson-centered Practice in Nursing and Health Care. Theory and Practice.,\u00ab Wiley Blackwell, 2017.
\n<\/span>3.<\/span><\/strong> M. T. B. C. B. D. M. A. M. S. (. McCormack B, \u00bbFundamentals of Person-Centred HEalthcare Practice,\u00ab Wiley Blackwell, 2021.
\n<\/span>4.<\/span><\/strong> Kjerholt Mette, \u00bbOpbygnig af en personcentreret udviklingsklutur i en lokal hospitalskontekst,\u00ab i Aktionsforskning i sundhedsv\u00e6senet, Aalborg Universitets Forlag, 2020, pp. 174-197.
\n<\/span>5.<\/span><\/strong> B. H\u00f8lge-Hazelton, T. G. Thomsen og M. e. a. Kjerholt, \u00bbImplementing a vision of person-centredness across a new university hospital in Denmark,\u00ab International Practice Development Journal, pp. 1-3, 19 Maj 2021.
\n<\/span>6.<\/span><\/strong> T. T, K. M og S. P, \u00bbUdvikling af personcentrerede praksiskulturer p\u00e5 et universitetshospital: Muligheder og udfordringer,\u00ab Forstyrrelsen 02, pp. 9-14, 23 August 2021.
\n<\/span>7.<\/span><\/strong> Tj\u00f8rnelund og Pedersen, \u00bbEt godt arbejdsmilj\u00f8 f\u00e5r sygeplejersker til at blive i faget,\u00ab Fag og forsknin nr. 3, pp. 48-53, 2022.
\n<\/span>8.<\/span><\/strong> Lind, \u00bbProblemer med at rekruttere? Ikke hos os,\u00ab Sygeplejersken nr. 11, pp. 52-53, 2022.
\n<\/span>9.<\/span><\/strong> Larsen og Jakobsen, \u00bbArbejdskraftmangel og rekrutteringsudfordringer p\u00e5 de store velf\u00e6rdsomr\u00e5der,\u00ab VIVE- Det nationale forsknings- og analysecenter for velf\u00e6rd, 2022.
\n<\/span>10.<\/span><\/strong> Schmidt og Hunter, \u00bbThe Validity and utility of selection methods in personeel psychology: Practical and theoretical implications of 85 years of research findings,\u00ab Psychological Bulletin Vol 124, no. 2, pp. 262-274, 1998.
\n<\/span>11.<\/span><\/strong> Ballisager, \u00bbBallisager,\u00ab [Online]. Available: <\/span>https:\/\/25160505.fs1.hubspotusercontent-eu1.net\/hubfs\/25160505\/Downloads\/Whitepaper_Cases-i-rekrutteringsprocessen.pdf?utm_campaign=B2B%20-%20Download%20-%20REK%20-%20Cases%20i%20rekrutteringsprocessen&utm_medium=email&_hsmi=61506164&_hsenc=p2ANqtz–ZodAd<\/a>.
\n<\/span>12.<\/span><\/strong> Lundmann, \u00bbDer er cases vigtigere end cv, test og jobsamtaler,\u00ab B\u00f8rsen, 06 April 2018.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"